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Modelo Conceptual
Descripción
Modelo A6 - Surgencia Anómala y Blooms
El modelo conceptual busca comprender los mecanismos que dan origen a un comportamiento, y describirlos de la forma más simple posible. Para eso, el comportamiento se segmenta en temas (grupos): cada uno identifica los objetos o variables que participan —tanto en su funcionamiento normal como en sus posibles anomalías o desviaciones— y describe, mediante verbos, la forma en que esos objetos interactúan entre sí. El resultado es lo que llamamos una red semántica: la estructura con la que representamos y comunicamos el modelo conceptual, antes de introducir ecuación alguna.
ID:4984
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Forzamiento e intensificación de la surgencia
¿Cómo cambios en los vientos intensifican o alteran el afloramiento de aguas profundas?
Grupo 2: Afloramiento de nutrientes y respuesta productiva
¿Cómo el afloramiento anómalo modifica nutrientes superficiales y productividad biológica?
Grupo 3: Balance de floración y criterio crítico de Sverdrup
¿Cuándo las ganancias de fitoplancton superan sus pérdidas y arranca una floración?
Grupo 4: Floraciones de algas nocivas e impactos
¿Cómo condiciones anómalas favorecen floraciones nocivas y sus impactos costeros?
Grupo 5: Máximo de clorofila subsuperficial
¿Cómo el agotamiento superficial de nutrientes desplaza el fitoplancton hacia un máximo subsuperficial?
Grupo 6: Afloramiento hipóxico/anóxico y daño ecosistémico
¿Cómo una surgencia extrema puede llevar aguas pobres en oxígeno a la costa y devastar ecosistemas?
Grupo 7: Cambio climático y reorganización futura
¿Cómo el calentamiento reorganiza zonas mínimas de oxígeno, distribución biológica y estacionalidad de blooms?
ID:1813
Grupo 1: Forzamiento e intensificación de la surgencia
Descripción
¿Cómo cambios en los vientos intensifican o alteran el afloramiento de aguas profundas?
Pregunta clave: ¿Cómo cambios en los vientos intensifican o alteran el afloramiento de aguas profundas?
ID:3746
Grupo 2: Afloramiento de nutrientes y respuesta productiva
Descripción
¿Cómo el afloramiento anómalo modifica nutrientes superficiales y productividad biológica?
Pregunta clave: ¿Cómo el afloramiento anómalo modifica nutrientes superficiales y productividad biológica?
ID:3747
Grupo 3: Balance de floración y criterio crítico de Sverdrup
Descripción
¿Cuándo las ganancias de fitoplancton superan sus pérdidas y arranca una floración?
Pregunta clave: ¿Cuándo las ganancias de fitoplancton superan sus pérdidas y arranca una floración?
ID:3748
Grupo 4: Floraciones de algas nocivas e impactos
Descripción
¿Cómo condiciones anómalas favorecen floraciones nocivas y sus impactos costeros?
Pregunta clave: ¿Cómo condiciones anómalas favorecen floraciones nocivas y sus impactos costeros?
ID:3749
Grupo 5: Máximo de clorofila subsuperficial
Descripción
¿Cómo el agotamiento superficial de nutrientes desplaza el fitoplancton hacia un máximo subsuperficial?
Pregunta clave: ¿Cómo el agotamiento superficial de nutrientes desplaza el fitoplancton hacia un máximo subsuperficial?
ID:3750
Grupo 6: Afloramiento hipóxico/anóxico y daño ecosistémico
Descripción
¿Cómo una surgencia extrema puede llevar aguas pobres en oxígeno a la costa y devastar ecosistemas?
Pregunta clave: ¿Cómo una surgencia extrema puede llevar aguas pobres en oxígeno a la costa y devastar ecosistemas?
ID:3751
Grupo 7: Cambio climático y reorganización futura
Descripción
¿Cómo el calentamiento reorganiza zonas mínimas de oxígeno, distribución biológica y estacionalidad de blooms?
Pregunta clave: ¿Cómo el calentamiento reorganiza zonas mínimas de oxígeno, distribución biológica y estacionalidad de blooms?
ID:3752