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Evaluación y uso del Modelo

Descripción

Modelo A1 - Caries Dentales

El modelo se evalúa tanto en forma formal como empírica. La evaluación formal determina en qué medida la red lógica se basa en principios físicos o en relaciones matemáticas ajustadas a la realidad pero sin sustento causal, y en qué medida cada variable proviene de un principio general o de un ajuste específico a la operación observada. La evaluación empírica, en paralelo, corre experimentos o compara con datos medidos para validar que el modelo predice correctamente lo que va a ocurrir.

Tras estas validaciones —y con las incertidumbres y resguardos que corresponda mantener— el modelo puede usarse en simuladores que pronostican el comportamiento del sistema según la situación que se está estudiando.

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Estructura de los Grupos

Descripción

El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.



Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.



La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.







La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.



Grupo 1: Grupo 1: Origen microbiano de la acidificacion

El biofilm dental alberga bacterias acidogenicas que metabolizan carbohidratos fermentables y producen acidos organicos. La cantidad de acidos organicos aumenta con la disponibilidad de carbohidratos fermentables y su acumulacion reduce el pH del biofilm dental.



Grupo 2: Grupo 2: Umbral de disolucion mineral

El esmalte dental, compuesto por cristales de hidroxiapatita, permanece estable mientras el pH del biofilm dental se mantenga por encima de un valor critico. Cuando el pH cae por debajo de ese umbral, la hidroxiapatita libera calcio y fosfato hacia la solucion del biofilm dental; el cruce del umbral activa la disolucion.



Grupo 3: Grupo 3: Cinetica de disolucion por saturacion

La tasa de disolucion depende del grado de saturacion de la solucion del biofilm dental respecto de la hidroxiapatita. Al disminuir el grado de saturacion aumenta la tasa de disolucion, con una dependencia fuertemente no lineal cuya sensibilidad puede ser mas o menos pronunciada segun las condiciones del cristal.



Grupo 4: Grupo 4: Propagacion de la lesion cariosa

La perdida mineral acumulada origina una lesion cariosa subsuperficial que progresa hacia la superficie. La profundidad de la lesion crece en proporcion a la raiz cuadrada del tiempo porque el avance esta controlado por difusion de iones y acidos a traves del esmalte, y la cavitacion aparece cuando la perdida mineral supera un umbral estructural.



Grupo 5: Grupo 5: Proteccion mineral por fluoruro

El fluoruro incorporado al esmalte favorece la formacion de fluorapatita, menos soluble que la hidroxiapatita. Su presencia desplaza el pH critico hacia valores mas acidos, de modo que para un mismo ambiente acido el esmalte resiste mejor la disolucion.



Grupo 6: Grupo 6: Destino clinico del esmalte

El resultado clinico depende del balance sostenido entre desmineralizacion y resistencia del esmalte. Si la perdida mineral supera la capacidad de resistencia y remineralizacion, progresa hasta la cavitacion; si la resistencia contiene la disolucion, el equilibrio se mantiene y la caries no se manifiesta clinicamente.

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