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Modelo Matemático
Descripción
Modelo A05 - Pérdida de Inteligibilidad del Habla en Ruido
Una vez estructurada la red semántica, se busca asociar cada objeto a una variable que permita su formulación matemática. Las relaciones entre variables —expresadas en la red semántica como vectores y asociaciones entre objetos— se traducen en ecuaciones que describen el comportamiento. Estas ecuaciones se buscan, en la mayor medida posible, basadas en primeros principios, y no en algoritmos ajustados numéricamente solo para reproducir comportamientos medidos. El resultado es la red lógica del modelo: el conjunto de variables, con sus unidades y rangos, y las ecuaciones que las relacionan.
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Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Mezcla acústica de habla y ruido
Cómo la señal de habla y el ruido de fondo se combinan acústicamente y determinan una relación señal-ruido antes de cualquier procesamiento del oyente.
Grupo 2: Grupo 2: Registro auditivo periférico
Cómo la pérdida auditiva periférica reduce la audibilidad y la resolución espectro-temporal de la señal de habla dentro de la mezcla.
Grupo 3: Grupo 3: Separación auditiva central
Cómo el procesamiento central utiliza detalles temporales y espectrales para separar habla y ruido, y cómo su deterioro reduce adicionalmente la relación señal-ruido aprovechable.
Grupo 4: Grupo 4: Relación señal-ruido efectiva e inteligibilidad
Cómo las degradaciones periférica y central convergen en una relación señal-ruido efectiva que determina la comprensión del habla en ruido.
Grupo 5: Grupo 5: Evaluación diferencial periférica-central
Cómo la comparación entre reconocimiento de tonos puros y reconocimiento del habla en ruido permite identificar una pérdida central desproporcionada.
Grupo 6: Grupo 6: Corrección periférica con audífono
Cómo el audífono con procesamiento de ruido atenúa ruido y realza habla antes de que la mezcla llegue al oído dañado.
Grupo 7: Grupo 7: Corrección central mediante entrenamiento auditivo
Cómo el entrenamiento auditivo mejora la extracción central de detalles finos sin modificar necesariamente la mezcla acústica.
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