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Modelo Conceptual
Descripción
Modelo M4 - Oscilaciones y Variabilidad Climática
El modelo conceptual busca comprender los mecanismos que dan origen a un comportamiento, y describirlos de la forma más simple posible. Para eso, el comportamiento se segmenta en temas (grupos): cada uno identifica los objetos o variables que participan —tanto en su funcionamiento normal como en sus posibles anomalías o desviaciones— y describe, mediante verbos, la forma en que esos objetos interactúan entre sí. El resultado es lo que llamamos una red semántica: la estructura con la que representamos y comunicamos el modelo conceptual, antes de introducir ecuación alguna.
ID:4999
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Estado El Niño y reorganización del Pacífico ecuatorial
¿Cómo reorganiza un episodio de El Niño la termoclina, la temperatura superficial y los alisios?
Grupo 2: Retroalimentación positiva de Bjerknes
¿Cómo amplifica una perturbación cálida inicial la propia temperatura superficial mediante alisios y surgencia?
Grupo 3: Ajuste de termoclina mediante ondas ecuatoriales
¿Cómo propagan las ondas Kelvin y Rossby el ajuste de la termoclina en direcciones y velocidades distintas?
Grupo 4: Periodicidad y alternancia ENSO
¿Cómo se relaciona el ajuste oceánico con la recurrencia irregular entre El Niño y La Niña?
Grupo 5: Modulación decenal y multidecadal
¿Cómo modulan PDO y AMO la intensidad de ENSO y el clima de sus cuencas en escalas lentas?
Grupo 6: Memoria térmica del océano profundo
¿Cómo aporta el calor almacenado en profundidad memoria de largo plazo al acoplamiento océano-atmósfera?
Grupo 7: Teleconexiones e impactos climáticos globales
¿Cómo se propagan las anomalías nacidas en el Pacífico hacia precipitación, temperatura y nivel del mar globales?
ID:1818
Grupo 1: Estado El Niño y reorganización del Pacífico ecuatorial
Descripción
¿Cómo reorganiza un episodio de El Niño la termoclina, la temperatura superficial y los alisios?
Pregunta clave: ¿Cómo reorganiza un episodio de El Niño la termoclina, la temperatura superficial y los alisios?
ID:3892
Grupo 2: Retroalimentación positiva de Bjerknes
Descripción
¿Cómo amplifica una perturbación cálida inicial la propia temperatura superficial mediante alisios y surgencia?
Pregunta clave: ¿Cómo amplifica una perturbación cálida inicial la propia temperatura superficial mediante alisios y surgencia?
ID:3893
Grupo 3: Ajuste de termoclina mediante ondas ecuatoriales
Descripción
¿Cómo propagan las ondas Kelvin y Rossby el ajuste de la termoclina en direcciones y velocidades distintas?
Pregunta clave: ¿Cómo propagan las ondas Kelvin y Rossby el ajuste de la termoclina en direcciones y velocidades distintas?
ID:3894
Grupo 4: Periodicidad y alternancia ENSO
Descripción
¿Cómo se relaciona el ajuste oceánico con la recurrencia irregular entre El Niño y La Niña?
Pregunta clave: ¿Cómo se relaciona el ajuste oceánico con la recurrencia irregular entre El Niño y La Niña?
ID:3895
Grupo 5: Modulación decenal y multidecadal
Descripción
¿Cómo modulan PDO y AMO la intensidad de ENSO y el clima de sus cuencas en escalas lentas?
Pregunta clave: ¿Cómo modulan PDO y AMO la intensidad de ENSO y el clima de sus cuencas en escalas lentas?
ID:3896
Grupo 6: Memoria térmica del océano profundo
Descripción
¿Cómo aporta el calor almacenado en profundidad memoria de largo plazo al acoplamiento océano-atmósfera?
Pregunta clave: ¿Cómo aporta el calor almacenado en profundidad memoria de largo plazo al acoplamiento océano-atmósfera?
ID:3897
Grupo 7: Teleconexiones e impactos climáticos globales
Descripción
¿Cómo se propagan las anomalías nacidas en el Pacífico hacia precipitación, temperatura y nivel del mar globales?
Pregunta clave: ¿Cómo se propagan las anomalías nacidas en el Pacífico hacia precipitación, temperatura y nivel del mar globales?
ID:3898