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Modelo Conceptual
Descripción
Modelo E4 - Ondas Oceánicas - Superficiales
El modelo conceptual busca comprender los mecanismos que dan origen a un comportamiento, y describirlos de la forma más simple posible. Para eso, el comportamiento se segmenta en temas (grupos): cada uno identifica los objetos o variables que participan —tanto en su funcionamiento normal como en sus posibles anomalías o desviaciones— y describe, mediante verbos, la forma en que esos objetos interactúan entre sí. El resultado es lo que llamamos una red semántica: la estructura con la que representamos y comunicamos el modelo conceptual, antes de introducir ecuación alguna.
ID:5017
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Dispersión en aguas profundas
¿Cómo determina la longitud de onda la velocidad de propagación en aguas profundas?
Grupo 2: Propagación no dispersiva en aguas someras
¿Cómo controla la profundidad la velocidad común de las ondas en aguas poco profundas?
Grupo 3: Generación por viento y estado espectral
¿Cómo genera el viento el oleaje y cómo cambia el espectro desde mar de viento hasta mar desarrollado?
Grupo 4: Energía espectral y altura significativa
¿Cómo se transforma la energía/varianza del espectro en altura significativa de ola?
Grupo 5: Rotura, disipación e intercambio
¿Cuándo rompe una ola y qué consecuencias energéticas y de intercambio produce?
Grupo 6: Deriva de Stokes y transporte superficial
¿Cómo produce el movimiento orbital asimétrico un transporte neto de masa y de flotantes?
Grupo 7: Interacciones no lineales y reorganización espectral
¿Cómo redistribuyen las interacciones entre olas la energía dentro del espectro?
Grupo 8: Mar de fondo y memoria de la generación
¿Cómo separa la dispersión las frecuencias durante la propagación lejana y conserva la historia del viento?
ID:1824
Grupo 1: Dispersión en aguas profundas
Descripción
¿Cómo determina la longitud de onda la velocidad de propagación en aguas profundas?
Pregunta clave: ¿Cómo determina la longitud de onda la velocidad de propagación en aguas profundas?
ID:4022
Grupo 2: Propagación no dispersiva en aguas someras
Descripción
¿Cómo controla la profundidad la velocidad común de las ondas en aguas poco profundas?
Pregunta clave: ¿Cómo controla la profundidad la velocidad común de las ondas en aguas poco profundas?
ID:4023
Grupo 3: Generación por viento y estado espectral
Descripción
¿Cómo genera el viento el oleaje y cómo cambia el espectro desde mar de viento hasta mar desarrollado?
Pregunta clave: ¿Cómo genera el viento el oleaje y cómo cambia el espectro desde mar de viento hasta mar desarrollado?
ID:4024
Grupo 4: Energía espectral y altura significativa
Descripción
¿Cómo se transforma la energía/varianza del espectro en altura significativa de ola?
Pregunta clave: ¿Cómo se transforma la energía/varianza del espectro en altura significativa de ola?
ID:4025
Grupo 5: Rotura, disipación e intercambio
Descripción
¿Cuándo rompe una ola y qué consecuencias energéticas y de intercambio produce?
Pregunta clave: ¿Cuándo rompe una ola y qué consecuencias energéticas y de intercambio produce?
ID:4026
Grupo 6: Deriva de Stokes y transporte superficial
Descripción
¿Cómo produce el movimiento orbital asimétrico un transporte neto de masa y de flotantes?
Pregunta clave: ¿Cómo produce el movimiento orbital asimétrico un transporte neto de masa y de flotantes?
ID:4027
Grupo 7: Interacciones no lineales y reorganización espectral
Descripción
¿Cómo redistribuyen las interacciones entre olas la energía dentro del espectro?
Pregunta clave: ¿Cómo redistribuyen las interacciones entre olas la energía dentro del espectro?
ID:4028
Grupo 8: Mar de fondo y memoria de la generación
Descripción
¿Cómo separa la dispersión las frecuencias durante la propagación lejana y conserva la historia del viento?
Pregunta clave: ¿Cómo separa la dispersión las frecuencias durante la propagación lejana y conserva la historia del viento?
ID:4029