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Modelo Conceptual
Descripción
Modelo D6 - Muestreo Físico-Químico
El modelo conceptual busca comprender los mecanismos que dan origen a un comportamiento, y describirlos de la forma más simple posible. Para eso, el comportamiento se segmenta en temas (grupos): cada uno identifica los objetos o variables que participan —tanto en su funcionamiento normal como en sus posibles anomalías o desviaciones— y describe, mediante verbos, la forma en que esos objetos interactúan entre sí. El resultado es lo que llamamos una red semántica: la estructura con la que representamos y comunicamos el modelo conceptual, antes de introducir ecuación alguna.
ID:5062
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Cruceros y estaciones hidrográficas
¿Cómo se obtiene una referencia físico-química de alta precisión a escala oceánica?
Grupo 2: Perfil físico CTD de alta resolución
¿Cómo se miden conductividad, temperatura y presión desde superficie a fondo?
Grupo 3: Muestreo discreto con botellas Niskin
¿Cómo se obtienen muestras de agua profunda para análisis químicos precisos?
Grupo 4: Trazadores transitorios y edad del agua
¿Cómo se fecha el agua profunda desde su último contacto atmosférico?
Grupo 5: Ventilación del océano profundo
¿Cómo se infiere el ritmo de ventilación a partir de la edad del agua?
Grupo 6: Historia biológica mediante oxígeno aparente utilizado
¿Cómo se cuantifica el consumo respiratorio acumulado desde el último contacto atmosférico?
Grupo 7: Estado químico del agua antigua y reconstrucción integrada
¿Cómo la edad y la ventilación se relacionan con nutrientes, oxígeno, acidez e historia completa del agua?
ID:1839
Grupo 1: Cruceros y estaciones hidrográficas
Descripción
¿Cómo se obtiene una referencia físico-química de alta precisión a escala oceánica?
Pregunta clave: ¿Cómo se obtiene una referencia físico-química de alta precisión a escala oceánica?
ID:3690
Grupo 2: Perfil físico CTD de alta resolución
Descripción
¿Cómo se miden conductividad, temperatura y presión desde superficie a fondo?
Pregunta clave: ¿Cómo se miden conductividad, temperatura y presión desde superficie a fondo?
ID:3691
Grupo 3: Muestreo discreto con botellas Niskin
Descripción
¿Cómo se obtienen muestras de agua profunda para análisis químicos precisos?
Pregunta clave: ¿Cómo se obtienen muestras de agua profunda para análisis químicos precisos?
ID:3692
Grupo 4: Trazadores transitorios y edad del agua
Descripción
¿Cómo se fecha el agua profunda desde su último contacto atmosférico?
Pregunta clave: ¿Cómo se fecha el agua profunda desde su último contacto atmosférico?
ID:3693
Grupo 5: Ventilación del océano profundo
Descripción
¿Cómo se infiere el ritmo de ventilación a partir de la edad del agua?
Pregunta clave: ¿Cómo se infiere el ritmo de ventilación a partir de la edad del agua?
ID:3694
Grupo 6: Historia biológica mediante oxígeno aparente utilizado
Descripción
¿Cómo se cuantifica el consumo respiratorio acumulado desde el último contacto atmosférico?
Pregunta clave: ¿Cómo se cuantifica el consumo respiratorio acumulado desde el último contacto atmosférico?
ID:3695
Grupo 7: Estado químico del agua antigua y reconstrucción integrada
Descripción
¿Cómo la edad y la ventilación se relacionan con nutrientes, oxígeno, acidez e historia completa del agua?
Pregunta clave: ¿Cómo la edad y la ventilación se relacionan con nutrientes, oxígeno, acidez e historia completa del agua?
ID:3696