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Evaluación y uso del Modelo
Descripción
Modelo E5 - Hielo Marino (Formación, Deriva y Propiedades)
El modelo se evalúa tanto en forma formal como empírica. La evaluación formal determina en qué medida la red lógica se basa en principios físicos o en relaciones matemáticas ajustadas a la realidad pero sin sustento causal, y en qué medida cada variable proviene de un principio general o de un ajuste específico a la operación observada. La evaluación empírica, en paralelo, corre experimentos o compara con datos medidos para validar que el modelo predice correctamente lo que va a ocurrir.
Tras estas validaciones —y con las incertidumbres y resguardos que corresponda mantener— el modelo puede usarse en simuladores que pronostican el comportamiento del sistema según la situación que se está estudiando.
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Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Sea-ice Formation Sequence
La formación comienza cuando la temperatura superficial del océano cae por debajo del punto de congelación del agua de mar, cercano a −1,8 °C para una salinidad de 34 g/kg.
Grupo 2: Grupo 2: Brine Rejection and Deep-water Formation
Mientras el hielo marino crece expulsa sal hacia el agua líquida subyacente.
Grupo 3: Grupo 3: Thermodynamic Thickness Growth
El espesor del hielo marino que crece solo por efecto térmico aumenta con la acumulación de grados-día de congelación durante el invierno.
Grupo 4: Grupo 4: Wind- and Current-driven Drift
La deriva del hielo marino resulta del impulso combinado del viento y de las corrientes oceánicas.
Grupo 5: Grupo 5: Mechanical Convergence and Ridging
Cuando bloques de hielo marino convergen durante la deriva, aparecen esfuerzos mecánicos y deformación por compresión.
Grupo 6: Grupo 6: Ice–Albedo Positive Feedback
El hielo marino refleja aproximadamente entre 50 y 90 % de la radiación solar incidente, mientras el océano abierto refleja solo alrededor de 6 %.
Grupo 7: Grupo 7: Ocean–Atmosphere Exchange Barrier
Una cubierta continua de hielo marino actúa como barrera entre océano y atmósfera.
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