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Modelo Matemático
Descripción
Modelo E13 - Termorregulación
Una vez estructurada la red semántica, se busca asociar cada objeto a una variable que permita su formulación matemática. Las relaciones entre variables —expresadas en la red semántica como vectores y asociaciones entre objetos— se traducen en ecuaciones que describen el comportamiento. Estas ecuaciones se buscan, en la mayor medida posible, basadas en primeros principios, y no en algoritmos ajustados numéricamente solo para reproducir comportamientos medidos. El resultado es la red lógica del modelo: el conjunto de variables, con sus unidades y rangos, y las ecuaciones que las relacionan.
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Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Control hipotalámico y error térmico
¿Cómo detecta el hipotálamo la desviación entre temperatura central y referencia y cómo genera respuestas correctoras?
Grupo 2: Grupo 2: Disipación de calor al ambiente
¿Cómo compiten convección, radiación, evaporación y conducción para eliminar calor según las condiciones ambientales?
Grupo 3: Grupo 3: Flujo sanguíneo cutáneo y transferencia núcleo-piel
¿Cómo modifica la vasodilatación o vasoconstricción el flujo cutáneo, la temperatura de la piel y la pérdida de calor?
Grupo 4: Grupo 4: Dinámica térmica núcleo-piel
¿Cómo evolucionan en el tiempo la temperatura central y la temperatura de la piel como dos compartimentos acoplados?
Grupo 5: Grupo 5: Fiebre y cambio de referencia
¿Cómo una elevación de la temperatura de referencia produce respuestas de frío hasta alcanzar un nuevo objetivo térmico?
Grupo 6: Grupo 6: Hipertermia y fallo de disipación
¿Cómo puede subir descontroladamente la temperatura central con referencia normal cuando la disipación resulta insuficiente?
Grupo 7: Grupo 7: Aplicación clínica e hipotermia terapéutica
¿Cómo se usa el retardo entre piel y núcleo para interpretar y controlar cambios térmicos clínicos?
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