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Evaluación y uso del Modelo
Descripción
Modelo D7 - Pruebas funcionales estandarizadas (6MWT, TUG, STS)
El modelo se evalúa tanto en forma formal como empírica. La evaluación formal determina en qué medida la red lógica se basa en principios físicos o en relaciones matemáticas ajustadas a la realidad pero sin sustento causal, y en qué medida cada variable proviene de un principio general o de un ajuste específico a la operación observada. La evaluación empírica, en paralelo, corre experimentos o compara con datos medidos para validar que el modelo predice correctamente lo que va a ocurrir.
Tras estas validaciones —y con las incertidumbres y resguardos que corresponda mantener— el modelo puede usarse en simuladores que pronostican el comportamiento del sistema según la situación que se está estudiando.
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Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Integración funcional estandarizada
Las pruebas funcionales estandarizadas evalúan la capacidad funcional integrada mediante tareas reales y validadas, en vez de aislar un único parámetro. Su ejecución exige coordinación simultánea de fuerza muscular, equilibrio, marcha y resistencia respiratoria; el resultado observado depende por tanto del desempeño combinado de esos subsistemas. La fuente no entrega una regla cuantitativa para combinar sus contribuciones ni ponderaciones entre ellas.
Grupo 2: Grupo 2: Marcha de seis minutos y trastorno de la marcha
La prueba de marcha de seis minutos exige caminar continuamente durante seis minutos y mide la distancia recorrida. El trastorno de la marcha aumenta cualitativamente cuanto mayor es la desviación de esa distancia respecto de la que recorrería una persona sin alteraciones; por tanto, menor distancia relativa implica mayor trastorno. La fuente no especifica distancia de referencia, normalización, umbrales ni forma funcional.
Grupo 3: Grupo 3: TUG y equilibrio dinámico
La prueba de levantarse y caminar cronometrada combina levantarse de una silla, caminar una distancia corta, girar y volver a sentarse. El problema de equilibrio dinámico aumenta cuando aumenta el tiempo total de ejecución y también cuando aumenta la inestabilidad observable durante giros y cambios de dirección. La fuente no define distancia, métrica de inestabilidad, umbrales ni una regla para combinar tiempo e inestabilidad.
Grupo 4: Grupo 4: STS y recuperación funcional post-intervención
La prueba de sentarse y levantarse cuenta cuántos ciclos completos se realizan en un tiempo determinado. La recuperación funcional aumenta cuanto más se aproxima el número de repeticiones al nivel previo a cirugía o inmovilización prolongada; la comparación es por tanto respecto de un desempeño basal pre-intervención. La fuente no especifica duración de la prueba, valor basal, normalización ni forma funcional de la recuperación.
Grupo 5: Grupo 5: Síntesis clínica eficiente
Las tres pruebas convierten tareas simples en indicadores cuantitativos de trastorno de marcha, equilibrio dinámico y recuperación funcional. En conjunto entregan clínicamente información integrada que, según la narrativa, requeriría combinar varios instrumentos especializados, pero sin necesitar ese equipamiento. La fuente no propone un índice global ni una ecuación que fusione los tres resultados.
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