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Evaluación y uso del Modelo
Descripción
Modelo E3 - Interacción con el Suelo (Fuerzas de Reacción)
El modelo se evalúa tanto en forma formal como empírica. La evaluación formal determina en qué medida la red lógica se basa en principios físicos o en relaciones matemáticas ajustadas a la realidad pero sin sustento causal, y en qué medida cada variable proviene de un principio general o de un ajuste específico a la operación observada. La evaluación empírica, en paralelo, corre experimentos o compara con datos medidos para validar que el modelo predice correctamente lo que va a ocurrir.
Tras estas validaciones —y con las incertidumbres y resguardos que corresponda mantener— el modelo puede usarse en simuladores que pronostican el comportamiento del sistema según la situación que se está estudiando.
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Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Fuerzas externas y reacción del suelo
¿Qué fuerzas externas cambian la cantidad de movimiento durante la locomoción terrestre?
Grupo 2: Grupo 2: Componentes de la fuerza de reacción
¿Cómo se reparten las funciones de la fuerza de reacción entre sus componentes?
Grupo 3: Grupo 3: Patrón vertical según la marcha
¿Cómo cambia temporalmente la componente vertical durante caminar y correr?
Grupo 4: Grupo 4: Tasa de carga y riesgo de lesión
¿Cómo relaciona la subida inicial de fuerza con el riesgo de sobrecarga?
Grupo 5: Grupo 5: Fricción y límite de fuerza horizontal
¿Qué limita la fuerza horizontal que puede ejercer el pie sin deslizar?
Grupo 6: Grupo 6: Centro de presión y momento externo
¿Cómo genera la posición de aplicación de la fuerza un momento sobre el centro de masa?
Grupo 7: Grupo 7: Impulso y cambio de cantidad de movimiento
¿Cómo determina la fuerza integrada durante el apoyo el cambio de cantidad de movimiento?
Grupo 8: Grupo 8: Escalamiento con tamaño corporal
¿Cómo se compara el pico vertical entre mamíferos de tamaños distintos?
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