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Evaluación y uso del Modelo
Descripción
Modelo A4 - Fallas Articulares
El modelo se evalúa tanto en forma formal como empírica. La evaluación formal determina en qué medida la red lógica se basa en principios físicos o en relaciones matemáticas ajustadas a la realidad pero sin sustento causal, y en qué medida cada variable proviene de un principio general o de un ajuste específico a la operación observada. La evaluación empírica, en paralelo, corre experimentos o compara con datos medidos para validar que el modelo predice correctamente lo que va a ocurrir.
Tras estas validaciones —y con las incertidumbres y resguardos que corresponda mantener— el modelo puede usarse en simuladores que pronostican el comportamiento del sistema según la situación que se está estudiando.
ID:4359
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Fuente y atenuación
Los campos artificiales parten de una fuente y su intensidad disminuye con distancia mediante una combinación de ley inversa al cuadrado y absorción exponencial del medio. Esta exposición común alimenta en paralelo cuatro mecanismos.
Grupo 2: Grupo 2: Carga alar y fuerza de Lorentz
El roce de las alas con el aire acumula carga triboeléctrica. El campo actúa sobre esas cargas mediante fuerza de Lorentz y la fuerza resultante perturba la trayectoria de vuelo.
Grupo 3: Grupo 3: Inducción y señales nerviosas
El campo electromagnético induce corrientes en antenas y otras estructuras conductoras. Las corrientes producen señales espurias que se mezclan con señales nerviosas reales y degradan la información usada para volar.
Grupo 4: Grupo 4: Absorción RF y daño térmico
La energía RF absorbida por unidad de masa determina calentamiento tisular. A exposición suficientemente alta, el calentamiento puede alcanzar una condición asociada a desnaturalización de proteínas y daño físico.
Grupo 5: Grupo 5: Magnetorrecepción y conflicto magnético
La orientación natural usa el campo magnético terrestre mediante magnetita biogénica o criptocromos. Un campo artificial comparable, del orden de 50 microteslas, se superpone al terrestre, genera conflicto de brújula y errores de orientación.
Grupo 6: Grupo 6: Integración de perturbaciones de vuelo
Las perturbaciones de trayectoria, información nerviosa, tejido y orientación convergen sobre la calidad funcional del vuelo. La alteración magnetorreceptiva se conserva como rama especialmente documentada y frecuente.
Grupo 7: Grupo 7: Consecuencia ecológica funcional
La desviación acumulada de la ruta afecta la capacidad de volar hacia el destino requerido, migrar o forrajear correctamente. El resultado final integra exposición, vulnerabilidad y errores de orientación.
ID:1146
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Crecimiento tumoral autolimitado
El volumen del tumor cerebral aumenta con una cinética de Gompertz: crece rápido al principio y se desacelera conforme se aproxima al volumen máximo sostenible por el tejido circundante. La cantidad que cambia es el volumen tumoral; su tasa de crecimiento disminuye al acercarse a ese límite y el crecimiento se satura cerca de él.
Grupo 2: Grupo 2: Daño de barrera y edema peritumoral
El crecimiento del tumor daña la barrera hematoencefálica que lo rodea. Una barrera más dañada permite mayor extravasación de fluido hacia el tejido cercano, aumentando el edema peritumoral; la narrativa establece relaciones crecientes entre volumen tumoral, daño de barrera, extravasación y edema, sin cuantificar saturaciones o tasas.
Grupo 3: Grupo 3: Carga de volumen y presión intracraneal
El volumen tumoral y el edema peritumoral se suman como carga de volumen dentro del cráneo y elevan la presión intracraneal según la relación volumen-presión asociada a la doctrina de Monro-Kellie. La presión aumenta cuando crecen ambos componentes; el texto no especifica aquí la forma matemática ni los parámetros de esa relación.
Grupo 4: Grupo 4: Compresión vascular y reducción del flujo local
El aumento de presión intracraneal comprime la vasculatura circundante. A mayor presión y compresión vascular, menor es el flujo sanguíneo local del tejido cerebral cercano al tumor; la relación cualitativa entre compresión y flujo es decreciente.
Grupo 5: Grupo 5: Desplazamiento y conectividad cerebral
La presión intracraneal elevada desplaza estructuras cerebrales y produce desplazamiento de la línea media, además de interrumpir la conectividad funcional efectiva de redes corticales adyacentes. El desplazamiento aumenta con la presión, mientras la conectividad efectiva disminuye cuando aumenta la alteración mecánica asociada a esa presión.
Grupo 6: Grupo 6: Umbral crítico y riesgo de herniación
Cuando la presión intracraneal supera un valor crítico aparece riesgo de herniación. La relación es explícitamente de umbral: por debajo del valor crítico no se establece el riesgo descrito y al superarlo se activa el desenlace agudo más grave de la cadena causal.
ID:1322
Estructura de los Grupos
Descripción
El primer paso consiste en analizar la descripción general del modelo e identificar los distintos aspectos que intervienen en el fenómeno y que deben ser representados. Cada uno de estos aspectos se organiza como un grupo, entendido como una unidad conceptual coherente que describe una parte específica del funcionamiento del modelo.
Cada grupo reúne los objetos o conceptos relevantes para ese aspecto y las relaciones o verbos que describen cómo interactúan, se modifican o dependen unos de otros. De esta manera, cada grupo constituye una parte de la red semántica del modelo, mientras que el conjunto de los grupos permite representar de forma estructurada su funcionamiento global.
La división en grupos facilita además separar mecanismos, condiciones, procesos y resultados que cumplen funciones diferentes dentro del modelo, manteniendo al mismo tiempo las relaciones que existen entre ellos. Los grupos no son, por tanto, componentes aislados: pueden compartir conceptos y establecer relaciones entre sí, formando conjuntamente una única representación semántica del fenómeno.
La imagen anterior ofrece una visión general de los distintos aspectos en que se ha estructurado el modelo. A continuación se presentan los grupos identificados, indicando para cada uno su título y una breve descripción del aspecto del modelo que representa.
Grupo 1: Grupo 1: Restricción ligamentosa y rango articular
El ligamento aporta una restricción pasiva frente al movimiento excesivo y define, junto con el rango normal, un margen de estabilidad. Al disminuir la integridad ligamentosa disminuye la fuerza restrictiva disponible y aumenta el desplazamiento anormal. Este grupo establece la capacidad pasiva que alimenta las ramas de lesión, laxitud y dislocación.
Grupo 2: Grupo 2: Lesión ligamentosa y severidad
La fuerza de distracción se compara con la resistencia última del ligamento. La superación de esa resistencia activa la lesión y un exceso mayor produce mayor severidad, desde distensión hasta ruptura completa. Se conserva por separado el cociente demanda-capacidad, el exceso de fuerza y el grado de lesión.
Grupo 3: Grupo 3: Inestabilidad, laxitud y lesión secundaria
Tras la lesión disminuye la restricción pasiva y una fuerza estándar de prueba produce mayor desplazamiento articular. La laxitud se define como ese desplazamiento bajo carga estándar y aumenta al caer la rigidez/restricción efectiva. Una laxitud mayor incrementa el riesgo de lesión secundaria.
Grupo 4: Grupo 4: Dislocación por desequilibrio tangencial
La fuerza de contacto se descompone en componentes normal y tangencial. La dislocación aparece cuando el componente tangencial supera la suma de la restricción pasiva ligamentosa y la restricción activa muscular. Un margen tangencial más positivo eleva monotónicamente el riesgo de dislocación.
Grupo 5: Grupo 5: Contacto Hertziano y concentración de presión
La lesión articular reduce el área efectiva de contacto y concentra la presión. El contacto entre superficies curvas se representa mediante un cierre Hertziano, de modo que carga, geometría y módulo efectivo determinan el tamaño del contacto y la presión máxima. La reducción adicional del área eleva la presión local.
Grupo 6: Grupo 6: Viscoelasticidad ligamentosa y degradación cartilaginosa
El complejo ligamentoso se representa como un muelle viscoelástico tipo Kelvin-Voigt: fuerza elástica más fuerza viscosa, con pérdida de energía por ciclo. La presión articular concentrada alimenta el desgaste cartilaginoso tipo Archard, proporcional a carga y deslizamiento e inverso a dureza. La lesión articular conecta así pérdida de restricción, concentración de contacto y degradación secundaria.
ID:1596